
冬日的长沙校园里,阳光透过玻璃窗盛宝策略,柔和地洒在色彩斑斓的绘本上,孩子们围坐在一起,眼睛随着一幅幅描绘森林、海洋与原野的画面渐渐亮了起来。

12月3日,知名儿童文学作家保冬妮携新作《保冬妮自然之诗绘本》系列,先后来到长沙市青竹湖湘一外国语学校、清水塘绿地小学等校园,以“找寻藏在绘本里的自然密码”为主题,与孩子们展开了一场关于自然、生命与诗意的对话。
“每次走进校园,孩子们都会用他们的纯净心灵重新擦亮我的眼睛,他们让我确信,美育不是高高在上的灌输,而是蹲下来,和孩子一起看世界的角度。”在保冬妮看来,自己不仅是与孩子分享绘本的故事,更是在与他们进行一场贴近大地与心灵的温暖交流,“自然万物都有自己的语言和节奏,只要我们静静去看、去听,就能读懂它们藏起来的诗。”
童心对话:看不见的诗意,藏在自然万物的世界里
活动从一段穿越大陆与冰原的纪实影像开始。保冬妮以“旅行者”的视角开场:“我走遍世界,看到最动人的风景不仅是山川湖海,更是万物之间那种看不见的联结。我想把这些‘密码’藏在绘本里,等你们来发现。”

她巧妙地将《不一样吗》《生命是什么》《看不见的是谁》三个绘本主题串联成一场探索之旅。她问孩子们:“一棵树和另一棵树,一朵云和另一朵云,真的完全一样吗?”孩子们纷纷摇头。保冬妮微笑着说:“对呀盛宝策略,正是这些‘不一样’,让世界变得有趣。不管是哪棵树、哪朵云,还是我们每一个人,都有一种相同的东西在跳动,那就是生命。”
保冬妮说,我们的生活里存在很多看不见的诗意,藏在自然万物的世界里,“比如,阳光穿过玻璃照在书桌上的折射影子,就像一种亮晶晶的呼吸……这些都需要我们很慢、很静,才能‘看’得到,‘听’得见。”
诗与色彩的交织:在绘本中激发孩子的观察力和想象力
《保冬妮自然之诗绘本》系列以诗性语言探讨生命主题,并首创性地将色彩构成学——冷暖对比、补色关系等——融入图画叙事,形成独特的“科学美学”视觉表达。它不提供标准答案,而是通过黑白素描、混合媒介、绚丽拼贴等多元艺术手法,悄然激发孩子的观察力、想象力与独立思考。

互动环节中,孩子们的回答闪耀着超越年龄的智慧与感悟。当被问及“什么是看不见却重要”时,答案从“爱”“空气”“细菌”,到一位学生郑重说出的“为我们牺牲的先辈”,层层递进,从具象到抽象,从科学到人文,引发全场深思。对此,保冬妮感慨说,“孩子们给了我珍贵而完整的答案,这些最重要的东西,恰恰都是看不见的,它们不像玩具那样可以触摸,却构成了我们生命最真实的价值和情感。”
保冬妮说,孩子们的回答,正是自己在儿童文学创作路上最大的动力,“孩子是天生的诗人与哲学家。他们用最本真的感知,触碰到生命最核心的价值,这也正是我们创作者想传递的:在色彩与诗句中,去激发孩子的观察力和想象力,教会他们去聆听万物,解读生命。”
播撒种子:让美的启蒙,在孩子心间生根发芽
活动现场,保冬妮被孩子们包围着签名、提问。面对“生命是什么”的诗意诠释,更展现了孩子们丰富的联想与柔软的内心:“生命就像一朵玫瑰花,虽然上面有一些小蚜虫,就像我们在生活中遇到的困难,只要努力,我们就能把这些困难解决掉。”“生命是一朵云,如果被风吹散了,就再也不会重合了。”“生命是一张邮票,可以陪着我们走过这一程。”

这些灵动而真诚的回应,让保冬妮被深深触动:“我常常问自己,为什么要为孩子创作?今天孩子们给了我答案——因为他们天生就有对美的感悟,我们的作品不是给孩子一个结论,而是给他们一把钥匙,然后相信孩子。相信他们会在某个清晨或黄昏,用它打开一扇我们从未见过的门,发现一片我们从未抵达的风景。而这,正是所有创作的初心与归宿。”
此次长沙校园的新书分享活动,不仅让孩子们邂逅了一套充满艺术匠心的原创绘本,更让我们看见了被诗意启蒙的纯真童心。在保冬妮看来:“如果这些作品能在孩子心中种下一颗种子,那么我的创作就完成了最重要的使命,教育的本质,或许就是为这些种子准备一片肥沃的土壤,然后信任时间,信任生命自己的力量。”
潇湘晨报记者周诗浩盛宝策略
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